TALLERES

TALLER DE NARRACIÓN ORAL

neskak kontari

  • Destinado a: padres, madres, tías/os, abuelas/os, educadores/as, monitores/as y toda persona interesada por los cuentos narrados oralmente o escritos. 
  • Duración del taller: teoría+debate+práctica.

–         En una sesión: taller de 2 horas.

–         En una o dos sesiones: taller de 4 horas.

–         Mensuales  (una al mes de 2, 3 ó 4 horas). 

  • Idioma del taller: podría ser en castellano, euskera o en ambas. En caso de hacerlo bilingüe, la teoría sería en castellano y los cuentos a trabajar en la lengua que cada cual prefiera. 
  • Objetivos y contenidos del taller

1) Conocer los beneficios de los cuentos.

2)     Conocer sus diferentes clasificaciones.

3)     Eligiendo y examinando un cuento: qué contar, cuándo, cómo, para qué.

4)    Conocer las fórmulas de entrada y de salida al mundo de los cuentos así como los diferentes modos de pactar el silencio.

5)     ¿Es lo mismo contar que leer cuentos?

6)    Realizar lecturas dramatizadas.

7)     Cómo preparar una narración oral (los pasos a seguir.)

8)    ¿Cuánto implicar el cuerpo? ¿Cómo expresar con él? ¿Cómo modular la voz? Contar sentado/a o de pié.

9)     Educando a través de los cuentos: criterios básicos que nos permitan analizar los valores, la simbología y los mensajes que habitan en los cuentos. 

*Nota: Por supuesto, en función de las horas del taller se profundizará más o menos en cada tema. En un tallercito de dos horas se trataría todo de una manera muy superficial.

*Número de alumnos/as: por lo menos 6; como mucho 40. En función del número de asistentes sería más o menos interactivo. Imprescindible apuntarse antes de la(s) fecha(s) en el lugar donde se organiza.

 

  • ¿Dónde se ha ofrecido este taller?: 

–         En el Instituto Plaiaundi de Irún, a los/as alumnos/as de Educación Infantil (los años 2005, 2006, 2007, 2009, 2012). 10 pequeños talleres con 10 (más bien hermosos) grupos.

–         En la Biblioteca de Zaldibar, a un grupo de padres/madres y educadores/as (año 2006; 8 sesiones con el mismo grupo)

–         En la Biblioteca de Zumarraga a padres/madres y educadores/as (año 2006 urtea; 16 sesiones)

–         A un grupo de mujeres de Beasain llamado Asmube (año 2006; 3 sesiones)

–         A profesores/as de Valdegovia (año 2006; 2 sesiones)

–         A padres/madres del colegio Eguzkitza de Irún (año 2009; 2 sesiones)

–         En la Biblioteca de Mutriku a un grupo de padres/madres y educadores. (año 2009; 2 sesiones largas)

–         A los alumnos de Educación Infantil del Instituto Oianguren de Ordizia (2012; una sesión)

–         En la Biblioteca de Gallarta a un grupo de padres/madres, educadores, etc. (2013; 1 sesión con visos de repetirse)

–         En el colegio de primaria Orokieta de Zarautz (durante el curso 2013-14). 5 sesiones 

TALLER DE CREATIVIDAD

sormena

  • Dirigido a: Niños/as y jóvenes de 8 a 16 años.
  • Número de asistentes: mínimo 6, máximo 25.
  • Duración: Habría diferentes opciones. Desde una sesión de unos 60 ó 120 minutos (en función de las edades) hasta sesiones semanales o mensuales.
  • Idioma: Euskara o castellano.
  • Contenidos y objetivos:

El objetivo principal de este taller es que niños/as y jóvenes tomen conciencia de su enorme capacidad de crear historias y de lo que pueden disfrutar creando. A tal efecto, haríamos trabajos individuales o grupales. Otros objetivos serían:

–         Aprender de los demás viendo cómo un mismo de creatividad puede resolverse de 20 maneras diferentes.

–         Perder el pudor a mostrar a los/as demás nuestras creaciones.

–         Intuir lo terapéutico que puede ser escribir.

–         Tomar conciencia de lo variadas que pueden ser las chispas que encienden el fuego de la creatividad.

–         Mostrarles cuánto aprendemos los/as mayores de los/as pequeños en este ámbito.

–         etc

Relación de dinámicas que vamos a utilizar (según las edades habría que adaptarlas):

a) Calentamiento: ejercicios de desinhibición, de jugar con los sentidos, dinámicas de grupo, …

b) Pinchos de Creatividad: orales o escritos, breves o muy breves. Juegos de palabras, acrósticos, pareados, dedicatorias, epitafios, anuncios, recetas no gastronómicas, adivinanzas, retratos literarios, micro-cuentos, concursos…

c) Ejercicios más largos: presentaciones a través de diferentes perspectivas, monólogos monográficos, relatos de miedo, versiones, cuentos etiológicos, radionovelas, consultorios…

d) Ejercicios de Creatividad Escénica: improvisaciones, dramatizaciones, bailes breves, versiones de canciones con coreografía incluida, ejercicios de clown… 

  • Dónde se ha impartido este taller:

–         En la Biblioteca de Beasain (año 2006; 8 sesiones con el mismo grupo)

–         En la Biblioteca de Laudio (año 2007; 8 sesiones con 8 grupos

–         En el albergue Aubixa situado en Elgoibar (durante 5 días de convivencia) y dentro de Urruzunotarrak, con alumnos de ESO y Bachiller, compartiendo alumnado con Yolanda Arrieta y Patxi Zubizarreta.

 

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